하창수의 『눈』이라는 작품을 통해 역사가 자신의 삶을 관통한 이후 깊은 상처를 안고 살아가는 한 인간을 살펴보고자 한다.
Ⅱ. TEXT의 의미와 인물 분석
1. 나 - 눈으로 받은 상처, 그 눈을 통해 보는 세상
작중화자인 ‘나’는 ‘눈’으로만 세상과 소통한다. 그리고 그 ‘눈’으로 인해 지우
1. 서론
대다수의 사람들에게 ‘예술’이라고 하면 음악연주나 미술작품을 떠올리기는 쉽지만 논문을 떠올리지는 않는다. 우리 역시 예술 논문이라는 것이 생소했던 것이 사실이다. 그러나 이번 과제를 통해서 예술 논문에 친숙해질 수 있을 것이고, 일반 논문과의 비교분석을 통해 예술 논문만의 특
3. 논문의 구성
3-1. 논문의 구성은 어떻게 하는가?
⑴ 서두
① 표제(title page)
여기에는 논문제목, 학교명, 소속학과명, 성명을 기입한다. 표지 다음 장에는 백색 종이 한장을 끼우고, 그 다음 장에 다시 논문제목, 지도교수명, 논문의 인준예정일, 학교 명, 성명을 기입한다.
논문 제목
문학적 관심을 이끌었던 구보 박태원(구보 박태원)을 들어 그의 대표적 작품 <소설가 구보씨의 일일>과 같은 작풉집에 실린 작품들을 비교, 분석함으로 작품에 대한 평가와 함께 당 대의 모더니스트였던 박태원이 어떻게 전향을 하게 되었는지를 미약하게나마 유추해 보기로 한다.
우선 본론의 전개
눈에 띈다.
④ 후주의 무제가 군사를 보내어 요동을 공격하자 왕과 함께 전장에 나간 온달이 큰 공을 세워 비로소 왕의 사위로 인정받고 벼슬을 받았다.
⑤ 양강왕때 신라에게 빼앗긴 한강 유역의 땅을 되찾으려고 전장으로 떠났으나 신 라군과 싸우다 전사한다.
⑥ 장례를 지내려는데 관이 움
눈엔 그것조차 멋지게 보였지만 여자는 자신의 남편에 대해 점점 이상하게 생각하기 시작한다. 자신의 생각을 말로 하기 전에 짐작해버리거나 그렇게나 멋지게 보였던 성욕이 없다는 점, 자신의 서재에 절대 들어오지 못하게 하는 점에서부터 자고난 자리에 머리카락 한 올 없던 점까지 여자에겐 이해
각색이 되기도 하였기 때문이다.
이 장에서는 국문학연습4) 양귀자의 소설 『나는 소망한다 내게 금지된 것을』(1992)이 대중적 인기를 끌며 베스트셀러가 될 수 있었던 이유를 작가의 의도, 작품의 내용, 독자의 반응, 출판 당시의 사회적 상황 등에 대한 종합적 분석을 토대로 논의해 보기로 하자.
반영에 서사의 초점을 두었다. 이주형, 『한국근대소설연구』, 창작과 비평사, 1995.
1922년에 염상섭이 발표한 『만세전』 역시 그러한 경향을 보인다. 특히 『만세전』은 한 일본 유학생의 눈에 비춰진 당대 조선의 실상을 통하여 식민지의 모습을 현실적이고 사실적으로 묘사하였으므로 그 대
읽어 보게 하는 방법도 괜찮을 것이다. 눈으로 읽어 보는 것 보다는 직접 소리를 내어 읽어 보는 작업은 시의 흐름과 운율을 파악하는 것에 더 용이할 것이다. 학생들로 하여금 시를 읽어보게 한 다음에 교사는 자신이 한 번 더 시를 읽어 줌으로써 시의 분위기를 효과적으로 전달 할 수 있도록 한다.
이해가 없이는 문학을 올바로 이해할 수 없기 때문이다. 그리고 무의식으로부터 더 많은 영향을 받은 인간의 행위를 다룬 작품을 의식의 눈으로만 보아서는 이해가 잘 안 될 수 있지만, 무의식의 이론을 통해 추리해 보면 그 동기가 확연히 드러나게 되어 인간에 대한 이해의 폭을 넓혀 주기 때문이다.